今の日本の教育は、船団方式であるのは間違いない。子どもたちを同じ船に乗せて、その中で同じ教育を受けさせ、同じ方向へと向かわせ、同じ思考性を持たせようとする。それが良いか悪いかの議論はさておき、人間にはそれぞれの個性があり能力の差がある。得意な分野、苦手な分野、時には生理的に合わない分野もある。今の日本の教育は、それらをまったく学校教育の中に取り入れようとしないし、個人の特徴を生かすことに拒否さえしているように思える。同じ方向性に向かわせることに最重点を置いている。
オランダでは一人ひとりの能力や個性、秀でたものをしっかり見据え、子どもたちのそれぞれ個々の違いを尊重する教育へと転換しているのだ。
あのアインシュタインも数学以外は何もできなかったことで知られている。学校にもまったくなじめなかった。たまたま数学と物理の成績が飛び抜けていたことを見抜いた教授がいたおかげで、能力を活かせる環境を手にいれることが出来たのだ。
あくまでも一例だが、ちまたにはこういうケースが多々ある。今後、日本の教育も子どもに合ったというより、子どもの持つ能力を育てる環境がどんどん出てくるのではないだろうか。