私は早期教育の老舗であり、業界ナンバーワンの七田式幼児教育の教室を、大阪のなんばという一等地で20年近く経営、指導してきました。
私の教室へ子どもを通わせるお母様方の中には、「難関校受験」を視野に入れている方も多く、経営者である私がそんなお母様の前を行く、そんなイメージが強い環境でもあります。
同時に、「心の教育」としても有名な教室です。

心と脳の教育の場。そこを経営し、お母様方を集めて子育て指導をし全国の方を対象にカウンセリングを行い、講演活動もしていた私の4人の子どものうち2人が不登校になる、まさにプライドがズタズタになるという経験をしました。
プライドだけではなく、10人近くの従業員に給料を払い、教室での仕事は家族の生活の経済基盤となっていたのですから、そういう意味での心配も同時にありました。

魚屋さんが魚アレルギー、ケーキ屋さんが小麦アレルギーになった。それくらいの衝撃・・・
心と脳の教育をする私の子どもが不登校になり、勉強もままならなくなったというのは、当時の私にとってそのくらいの打撃でした。

天才児を育てるというイメージの強い幼児教室の経営者という立場で受ける大きなプレッシャーは、「うちの子どもは、順調に学校に通い、順調に受験を突破してあたりまえ」というもの。

そして「愛情不足が原因」という人が多い子どもの不登校。「心の教育」を謳っている私の子ども、しかも2人も不登校になったのです。
私は、心の教育がまったく実践できていない親だという証拠だと捉えられてしまってもしかたありません。
「そうではない」と叫びだしたくても、心の中で、「私の何が原因だったんだろう」と常に自分を責めていました。

↓経営している幼児教室の様子

私は、経営を続けていくこと、指導すること、プロとして子育てについて話すことがまったくできなくなってしまいました。



しかし、子どもたちの不登校は、私にたくさんのことをもたらしてくれました。
子育てに対して私が持っていた狭い価値観、エゴに基づいたモノサシ。
これらをすべてリセットさせてくれたありがたい出来事だったのです。

前の価値観をもって独自のモノサシに気づかなかったら、私はお母様方にどんな指導をしていたでしょうか。
子どもたちを追いたて、受験をうまく乗り切ることを最優先にしていたかもしれません。
「不登校になるのはお母さんが心をうまく育ててないから」とでも言い出していたかもしれません。
そんな指導では、いったい誰の役に立つというのでしょうか。

「たくさんのお母様と子どもたちのお役にたちたい」という私のたましいの思いは、ツライ立場におかれたお母様と同じような体験をするからこそ、叶えられることでした。
「ホッとしてください。そのままで大丈夫ですよ」という私のメッセージは、体験したからこそ語れるものです。

私は、今、「私の子どものうち二人は不登校だったんです」と、笑顔で堂々と言えます。
それは、
不登校はお母さんが悪いのではない。
そもそも不登校が、悪いということは一ミリもない。
そのことを心の底から理解したからです。

不登校は、育て方が間違っていたお母さんへの罰ではありません。
お母さんと子どもが一緒に体験しようとたましいで決めてきた特別な時間なのです。

そのことを私は、悩んでいるお母様、自分を責めてしまっているお母様すべてにお伝えしたい。
そのために私のたましいは、不登校の子どもをもつことを選び、子どもたちも不登校という体験から何かを学ぶことを決めたのかもしれません。
本の出版はその思いの作品なのです。

本を読んでもらうとわかります。
不登校は何も悪いことではない。そのままのあなたが子どもの最高のお母さんなのだということ。すべてすべて大丈夫になっていくのだということを。

教育カウンセラーの私が不登校のわが子を救った たった一つの方法――葛藤を乗り越え、愛する子どもたちと歩んだ2650日

定価　1,400円（税別）　　コスモ21

はじめに

１章　不登校は親子で成長するためのプロセスだった
　 ◆大切な一人娘が不登校に！
　◆母としての私を育てた次男の不登校
　◆不登校児を学校に行かせたい私のエゴ
　◆お母さんが自分を責めていると不登校は解決しない
　◆「好きなこと」に没頭させることが活路に
　◆不登校児の理解しがたい心の中
　◆子どもを「守ってあげる」という気持ちが子どもをダメにする
　◆息子の身体に起きた耐え難い苦痛
　◆間違ったり正解だったりの試行錯誤
　◆不登校２年目に母親同伴で林間学校へ
　◆先生のひと言で修学旅行にも付き添う
　◆不登校のままで中学受験
　◆とうとう不登校を克服！
　◆まったく想像できなかった息子の「その後」

２章　今度は娘が不登校に
　◆不登校の兆しゼロだった娘
　◆娘は小学校３年生で不登校に
　◆ごく自然に学校に行かない選択をする
　◆不登校がもたらした幸せな時間
　◆不登校が「宝物」である理由
　◆娘の心の逃げ場所
　◆ブログからわかる娘の心の中
　◆不登校になりやすいタイプ
　◆絵本の読み聞かせでホッとさせる
　◆与えても与えても……
　◆娘の心の学び
　◆どれも娘の本音
　◆「勉強がわからない自分は価値がない」という思い込み
　◆「本当は学校に行きたい」という娘の本音
　◆学校への復帰を妨げる二つの問題
　◆学校復帰後の紆余曲折
　◆家族が負った心の傷

３章　不登校は神様からのギフト
　◆なかなか消えない子どもへの依存心
　◆私の依存心
　◆問題は外側ではなく母親の内側に
　◆「自分の心の中に何があるか」で決まる
　◆どんな方法でも大丈夫
　◆不登校が子どもの強さや自立を引き出す
　◆子育てで大切な四つのこと
　①人生に悪いことは起きない
　②自己肯定感を育て続ける
　③自分は守られている
　④成果より大事な心
　 ◆不登校は神様からのギフト