そして、この右脳の能力の中で
もう一つとても大切な能力があります。

それが、”イメージ能力”です。

たとえば、
”りんご”を思い浮かべてください。

どんな風に見えますか？

黒やグレーぽい
全体的にぼやけている
写真で見るかのようにカラーで見える
立体的に見える
匂いや味、持ったときの触感も感じられる

など、
イメージの見え方は人によって
とても異なります。


そしてこのイメージする力は右脳にしかないのです。

ちなみに、
右脳優位の3歳までは、
まるで実際に目で見えているかのような３D映像で
イメージ出来ているようです。

なので、よく小さいうちは、
ごっこ遊びをたくさんさせるといいといいますが、

それはお料理ごっこや電車ごっこなど
そうやって遊んでいる頭の中で、

本当にお母さんと料理しているイメージであったり、
電車の運転手さんになって動かしているイメージをしている、

つまりイメージトレーニングをしているということに繋がります。



このイメージ能力、

イメージ出来ると何がいいのか？と

疑問に思う方もいらっしゃるかと思いますが、


脳は「イメージしたこと」と「本当に行われたこと」の区別をしない
と言われています。

例えばレモンや梅干を思い浮かべると
口の中が酸っぱくなるのは
この働きによるものです。


アメリカで行われたこんな実験があります。

バスケットボールのシュートをするのに、同じくらいの実力の人たちをみっつのグループに分けました。

そして、２週間の練習前後に、シュートの数を記録します。

グループＡ：２週間毎日練習
グループＢ：２週間、毎日「練習しているイメージ」　本当の練習は一切しない
グループＣ：２週間、練習もイメージもしない

２週間後の結果は、
グループＣが伸び率ゼロ。
グループＡとＢは、伸び率がほぼ同じ。
だったそうです。

練習する
練習するイメージをする

脳の中では、おなじことが起きていたのです。

七田からオリンピック選手を輩出しているのですが、

「七田をやっていて何が良かったですか？」と聞くと、
「イメージトレーニング」
と答えられるようです。

例えば水泳の選手であると、

”クロールするこの手の角度をあと1cmずらすと
水がもっと早くかける”というように、
リアルに泳いでいる姿をイメージし、
実際の練習で確かめているようです。


また絶対にオリンピック選手になるんだ！
メダリストになるんだ！
という強いイメージ力が、

夢を諦めない強い精神力や忍耐力をつけるようです。



逆にイメージが出来ないということが
どんな作用を及ぼすのかも説明したいと思います。


例えば、中学校で必須の英語、
英語の問題を解くにもイメージが必要です。

皆さんは、
we（私たち） と they（彼ら）の違いが分かりますか？

私を含む全員がwe、
私を含まない全員がtheyですよね？

私を含んでいる含んでいないと分かる
この感覚がイメージなのです。

これは、実際に併用している英会話スクールで起こった話です。

英語が出来ないという、
中学生の生徒を教えていると、
ここで躓きました。

私たちと彼らの違いが分からない。
英語以前の問題です。

イメージ能力というのは、
実生活をするにあたってとても必要なものであるのかが
分かるかと思います。

わたしって愛されている
何があっても大丈夫
どんな自分もオッケー

というように、
自己受容や自己肯定が出来ていないと
才能は発揮出来ません。


その心は、
保護者の方、特にお母さんの揺るぎない愛情
の元、育ちます。


お母さんが楽しい幸せな人生を送れていないのに
子どもがそういった人生を送ることが出来ません。

実際のレッスンでは、
５０分で１５～２０個の取り組みを行っております。

まず、
ごあいさつや月雅称や行事、
カレンダー、天気、時計、
自己紹介などから始まり、

右脳の取り組みになります。

なんば教室では、
右脳の取り組みの前に、
お母さんから子どもに向けて、
ほめほめの時間という
”子どもをほめていただく”時間を設けています。

ほめてもらうことで、
子どもたちの右脳が活性するのです。

毎日追われて生活をしていれば、
流れてしまい、
きちんと褒めてあげることを
忘れてしまっていた
ということもありますよね。

なので週に一度、
この機会を設けることで、
お母さんにも、
改めて子どもたちのステキなところを思い返してもらう、
気付いていただくことも目的としています。


褒めていただく際、注意いただくのは
”存在”を褒めているかということ。


褒めるというと、
何か出来たことや成しえたこと、
努力したことを想像しませんか？

もちろん、子どもたちも
達成出来たことや、頑張ったことを褒められると
とても喜びます。

しかしながら、結果や過程ばかりを褒められると
結果を出さないと、努力しないと
自分は褒めてもらえないという
自己否定に繋がってしまう場合がございます。

せっかく褒めていたのが
逆に子どもたちを傷つけていたなんて嫌ですよね。

なので、出来るだけ、この場では

あなたがいることが幸せ
一緒にいることが出来てうれしい
こういうところが可愛かった
毎日元気でいてくれることに感謝している
一緒に旅行に行けて楽しかった

など、何か特別なことをしなくても
自分がいることが人を喜ばせる、
どんな自分も１００点満点だと
子どもたちが実感出来るような場を
設けることが出来ればうれしいと考えております。


大事なのは、
子どもたちが何を望んでいるかということです。
１００点取った、なわとびが出来た、
お手伝い頑張った、など結果や過程を
みんなの前で褒めてもらいたいときもあります。
そのときは思う存分、褒めてあげてほしいと思っています。

お家での取り組みとしては、
・俳句などの暗唱
・これで受験の７割８割が網羅されていると言われる一日５分で終わるプリント学習
をお願いしております。

毎月教室からは、
・毎月レッスンで行う取り組みや、
お家で気をつけていただくことや課題が書かれた課題チェックシート
・オリジナルCD
などを配布しております。

またお子様の成長度合いが分かる
発達診断表も年に２度配布し、
担当講師との面談を行っております。

口コミで話題の七田チャイルドアカデミー。
イード・アワード２０１６　顧客度満足度　総合満足度NO.1に４年連続受賞しました。
選ばれた理由に一つに「効果がある幼児教室」とあります。
独自の教育方法で、10年後・20年後を見据え、5つの基礎力「イメージ力」「直観力」「集中力」「記憶力」「優しい心を育てる」を0歳から育てていくので、有名なスポーツ選手、東大など有名な大学に入学したり、さまざまな分野で活躍している卒業生がいます。
七田チャイルドアカデミーなんば教室では、子どもたちが｢自分を他人と比較したり、競争をしたりするのではなく、自分の能力を最大限に発揮できるように｣するにはどうすればいいのかを常に考え続けています。